Pourquoi réaliser le portrait d’un personnage ? Faire le portrait d’un personnage va permettre de le présenter, de donner une idée de son caractère. Il ne s’agit pas de faire un portrait pour faire un portrait, mais pour créer une impression générale.

La première question à se poser est donc de savoir quelle impression vous souhaitez créer : votre personnage va-t-il être plutôt sympathique, antipathique, merveilleux, étrange, mystérieux, effrayant, etc. ?

Si le personnage se laisse deviner dans ses actes et dans ses paroles, il est souvent nécessaire de le présenter un peu plus, d’en faire un portrait physique (à quoi il ressemble) et un portrait moral (son caractère, ses qualités, ses défauts).

^{Complément – Lire un portrait en actions. (à venir)}

Le portrait physique

Ce portrait donne des éléments permettant de reconnaître le personnage. Pour cela, il faut suivre un ordre logique ^{_{(l’ordre que pourrait suivre un regard)}} :

. de bas en haut / de haut en bas,
. d’un détail au général / du général au particulier, etc.
^{Exemple : On peut partir d’une silhouette aperçue au loin (allure, attitude), qui se rapproche (taille, vêtements, corps), et qui se met à parler (visage avec tous les éléments qui le composent).}

Le journal du soir publiait une importante photo d’Augustus Gloop. Cette photo représentait un garçon de neuf ans, si gros et si gras qu’il avait l’air gonflé avec une pompe extra-puissante. Tout flasque et tout en bourrelets de graisse. Avec une figure comme une monstrueuse boule de pâte, et des yeux perçants comme des raisins secs, scrutant le monde avec malveillance.

^{_{Dans l’exemple ci-dessus, l’auteur part de l’aspect général, pour se rapprocher du visage, puis des yeux.}}

Les éléments possibles du portrait physique

^{Remarque : Il ne s’agit pas seulement d’énumérer des caractéristiques physiques, il faut aussi les qualifier. Exemple : Luce avait des yeux dorés dans lesquels brillaient une éternelle joie de vivre.}

Activité 1 – Je sais reconnaître un portrait physique.

Activité 2 – J’utilise le bon adjectif pour qualifier une partie du visage.

Activité 3 – Fiche d’écriture simplifiée (exemple – Cycle 3)

Activité 4 – J’évite les verbes « passe-partout » pour décrire.

Activité 5 – Enrichir la description

. par la comparaison
. par l’hyperbole
. par l’utilisation du degré de l’adjectif

*** _{Rappel – Qu’est-ce qu’une comparaison ?}

^{Exemples de comparaison (portrait physique) :
Son énorme nez se dressait comme un drapeau au milieu de la figure.
Ses yeux verts pareils à deux magnifiques émeraudes brillaient de joie.
Ses bras musclés comme ceux d’un gladiateur antique pouvaient soulever une charge monstrueuse.}

^{Remarque : exercice sur les comparaisons animalières dans la 2ème partie (portrait moral).}

*** Les degrés de l’adjectif

*** L’hyperbole

Le portrait moral

^{Remarque : les traits de caractère sont souvent suggérés par une façon d’être, de parler, d’agir, un geste habituel…}

Activité 1 – Enrichir un portrait moral par des hyperboles.

Activité 2 – Enrichir le portrait moral par des comparaisons animalières.