Découvrez le travail en toute autonomie…

avec un exemple : le verbe et le présent de l’indicatif

Compétences à acquérir :

Soluce.Online travaille avec quatre niveaux de compétences (ou ceintures de compétences) que l’élève devra valider au fur et à mesure de ses progrès.

Ceinture JAUNE (Débutant) – Je sais définir un verbe, un auxiliaire, le reconnaître. Je suis capable de repérer sa terminaison. Je sais aussi conjuguer la plupart des verbes courants au présent de l’indicatif et à toutes les personnes.

Ceinture ROSE (Apprenti) – Je sais retrouver l’infinitif d’un verbe, nommer son groupe. Je sais conjuguer les verbes qui changent de radical selon la personne.

Ceinture BLEUE (Confirmé) – Je connais tous les verbes modèles et leur conjugaison. Je sais associer chaque verbe particulier à son modèle. Je suis capable de transposer des phrases à la forme négative ou interrogative.

Ceinture VERTE (Expert) – J’ai du vocabulaire : je forme un verbe à partir d’un nom. Je suis capable de réécrire un texte en changeant son sujet. Je sais accorder un verbe même quand le sujet est difficile à trouver.

Le niveau Expert est facultatif.

Comment procéder ?

A ton rythme, et sur les temps dédiés à l’étude de la langue, réalise les activités proposées sur la notion à travailler.

Lorsque tu te sens prêt(e), choisis l’évaluation associée au niveau de compétences que tu souhaites valider. Bien entendu, il est possible de réessayer plusieurs fois de valider un niveau de compétences.

En résumé :

• Je découvre la notion : je la lis et j’apprends la leçon.
• Je m’entraîne régulièrement avec des exercices (interactifs ou auto-correctifs).
• Dès que je me sens prêt, je réalise l’évaluation correspondante. Un badge est attribué si réussite.
• Une difficulté ? Une question ? Je peux poser directement la question au professeur en ligne.

Niveau 1 – Débutant

Voici des extraits du plan de travail proposé aux élèves.

Qu’est-ce qu’un verbe ? Comment le reconnaître ?
OBJECTIF 1 – Je reconnais un verbe.

^{Extrait vidéo. J’écoute, je comprends.}

^{Vidéo proposée par le réseau Canopé (Les Fondamentaux)}

Astuce ! Le VERBE est le seul mot qui s’encadre de « ne… pas... ».
L’abeille butine de fleur en fleur… L’abeille ne butine pas de fleur en fleur…

^{Exemple d’activités. Je m’entraine.}

J’apprends à distinguer le radical du verbe de la terminaison.
OBJECTIF 2 – Je comprends la construction du verbe.

^{Extrait vidéo. J’écoute, je comprends.}

^{Exemple d’activités. Je m’entraine.}

Je revois les terminaisons des verbes.
Objectif 3 – Je conjugue correctement au présent de l’indicatif.

^{Extrait Vidéo. J’écoute, je comprends.
Les verbes du 1er groupe.}

Je complète la synthèse « Je retiens » sur Soluce.Online.

Je m’entraine. Les verbes au présent de l’indicatif.
Extrait.

^{Travail proposé par Élise Moreaux}

J’apprends, je retiens, je m’entraine. Puis je m’évalue.
Évaluation à retrouver sur Soluce.Online.

Retrouvez l’ensemble du plan de travail sur Soluce.Online.
^{Renseignements auprès de Soluce.Online@gmail.com.}